Pärast kooli töökohti plusse ja miinuseid

Ülevaade

Pärast kooli töö võib pakkuda võimalust kolledži päästmiseks ja paljud muud asjad, mida teie laps võiks soovida, kuid see võib häirida ka keskkooliõpinguid. Hariduse statistika keskuse andmetel oli 2008. aastal 24% keskkooliõpilastest vanuses 16 ja vanemad. Ükskõik, kas kooli töö pärast on positiivne või negatiivne, sõltuvad iga üliõpilase olukorrast ning õpilase ja tema perekonna hoolikalt kaalutakse pärast kooli töökoha plusse ja miinuseid.

Raha teenimine

Kui teie laps on huvitatud pärast kooli tööd, otsib ta tõenäoliselt lisaraha kulutamiseks ja säästmiseks. Pärast kooli töö annab sageli keskkooliõpilastele esimese rahalise sõltumatuse maitse. Kuigi tal võib tekkida kiusatus kiindumust osta, iga palgapäev, võite õpetada talle, kuidas kasutada oma raha mõistlikult, et saada teavet eelarve koostamise, eesmärkide ja raske töö kohta. Järelkoolitöö võib aidata kolledži säästmisel, andes talle pikaajalise eesmärgi jätkuda. Ülejäänud rahaga aitab laps määrata osa kulutamiseks ja ülejäänud osa lühiajaliste eesmärkide saavutamiseks, näiteks sõiduk, gaasi- ja kindlustuskulud, mis kaasnevad selle ostuga.

Kogemuste omandamine

Pärast kooli töö on väärtuslik, pakkudes lapsele kogemusi töömaailmas väljaspool kodu ja kooli. Tööga saab ta õppida vastutust, usaldusväärsust ja kuidas teistega töötades, kõiki oskusi, mida ta saab rakendada teistes eluvaldkondades. Paljud õpilased leiavad teeninduses töökohti järeltööjõuna, kus nad peavad õppima tegelema nii üldsusega kui ka bossi ja töökaaslastega. Riikliku uurimisinstituudi ja Meditsiiniinstituudi uuringus leiti, et õpilased, kes suutis tasakaalustada kooli ja töö ajal omandatud aja juhtimisoskusi, võimaldasid neil töötada ka kolledži juures.

Ühenduste loomine

Pärast kooli töötamine võib aidata lapsel luua sidemeid täiskasvanutega, kes saavad hiljem seda aidata. Järelevalve teostaja võib anda viiteid tulevasetele töökohtadele või stipendiumide soovitustele. New Yorki Beacon Schooli kolledž nõustaja Stephanie Binder ütleb, et suhtlemine koos kaastöötajatega võib edendada suhtlemisoskuste arendamist erineval tasemel kui sõpru, mida nad teiste õpilastega jagavad.

Sekkumine kooli

Koolieelsed töökohad võivad oluliselt vähendada koolitööle kulutatud aja hulka. Virginia Tech’i haridusalaste teadustööde ja hindamise professor Kusum Singhi 2007. aasta uuring näitas, et rohkem kui 15 tundi nädalas töötamine mõjutas teadlasi kahjulikult. Singh’i 2000. aastal tehtud varasem uuring näitas, et osalise tööajaga töötamine mõjutas, milliseid kursusi üliõpilane valis. Suurema töögraafikuga üliõpilane võib oma klasside jätkamiseks võtta vähem raskusi.

Lisaks sellele, et koolitööl kulutamiseks kulub vähem aega, on ka töötajatel vähem isiklikku aega. Tal on vähem aega sõpradega ja vähem aega vaba aja veetmiseks. Koolivälised tegevused võivad vastuolus tööplaaniga. Samuti võib ta leida, et ta töötab vähemate magamiskohtade ajal, sest ta töötab hiljaaegu või peab kodutöö lõpetama.

Vähem isiklik aeg